Descripción
Juego interactivo de comprensión lectora en el que el alumnado debe reconstruir pequeñas historias colocando sus acontecimientos en el orden correcto.
En cada reto aparecen varias frases desordenadas. El alumno debe leerlas, comprender qué está sucediendo y utilizar las flechas para organizarlas desde el primer acontecimiento hasta el último.
No se trata únicamente de reconocer palabras como primero, después o finalmente. Las historias están planteadas para que progresivamente sea necesario comprender qué ocurrió antes, qué provocó una situación y cuáles fueron sus consecuencias.
El juego incluye 600 retos organizados en 6 niveles de dificultad. Comienza con secuencias cortas y sencillas de tres acontecimientos y avanza progresivamente hasta microhistorias de seis pasos que exigen una mayor comprensión y razonamiento temporal.
Las situaciones son cotidianas, variadas y cercanas al alumnado: el colegio, la familia, el parque, excursiones, pequeños problemas, imprevistos y otras experiencias habituales que permiten trabajar la comprensión dentro de un contexto significativo.
El alumnado puede utilizar una pista cuando necesita ayuda y comprobar posteriormente si ha reconstruido correctamente la historia.
Dispone de modalidad Entrenamiento y modalidad Con informe. Esta última permite registrar los resultados del alumno, incluyendo aciertos, errores, pistas utilizadas, tiempo de realización y cambios de pestaña o minimización de la pantalla.
El informe puede consultarse al finalizar la actividad, imprimirse, guardarse como PDF o enviarse al profesor mediante Gmail u Outlook.
Un recurso especialmente indicado para trabajar comprensión lectora, secuenciación temporal, causa y consecuencia, razonamiento lógico, atención y organización de la información, con una dificultad que aumenta progresivamente.
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