Descripción
Una propuesta preparada para convertir una clase de Matemáticas de 45 minutos en una misión cooperativa. El alumnado trabaja en equipos de 3 o 4 y debe superar 10 retos matemáticos para conseguir el código que permite “desbloquear 5.º de Primaria”.
Los nueve primeros retos proporcionan nueve números que deberán guardar cuidadosamente. En el reto final tendrán que utilizarlos y combinarlos correctamente para descubrir un código secreto de cinco cifras.
¿Cómo funciona?
El profesor proyecta la actividad y va avanzando pantalla a pantalla.
Cada reto dispone de su propio temporizador, que comienza automáticamente al entrar en la pantalla y puede pausarse o reiniciarse cuando sea necesario. La actividad también dispone de modo pantalla completa para facilitar su uso en la pizarra digital.
Los equipos necesitan únicamente papel y lápiz para anotar sus cálculos y los números obtenidos. Además, puede imprimirse una hoja de equipo preparada para registrar las operaciones y las claves de los nueve primeros retos.
¿Qué contenidos trabaja?
A lo largo de la misión se combinan diferentes tipos de razonamiento matemático:
- numeración y valor posicional;
- cálculo mental y operaciones combinadas;
- resolución de problemas de varias operaciones;
- perímetro y medida;
- series numéricas y descubrimiento de reglas;
- equivalencia y comparación de fracciones;
- formación y ordenación de números;
- área y perímetro;
- razonamiento lógico;
- explicación y justificación de estrategias.
No se busca únicamente llegar al resultado: una de las reglas de la misión es que todos los miembros del equipo piensen y sean capaces de explicar cómo han llegado a la solución.
El reto final
Después de superar los nueve primeros desafíos, los equipos llegan al Reto 10.
En esta última prueba tendrán que recuperar los nueve números conseguidos y utilizarlos para construir el código final. La aplicación comprueba automáticamente el código y, cuando es correcto, confirma que 5.º de Primaria ha sido desbloqueado.
Puesta en común y ticket de salida
La sesión no termina al descubrir el código.
Después de la misión se reserva un pequeño espacio para que los equipos expliquen alguna de las estrategias utilizadas y comparen diferentes formas de resolver los retos.
Finalmente, cada alumno completa individualmente un breve ticket de salida:
Se me da bien…
Necesito practicar…
Este año quiero…
De esta forma, la actividad sirve también para que el profesor realice una primera observación del grupo y para que el alumnado reflexione sobre sus propias fortalezas y objetivos en Matemáticas.
Panel exclusivo para el profesor
El material incorpora un panel del profesor con todas las soluciones, los números correspondientes a cada reto, el código final y la distribución prevista de los 45 minutos.
Además, existe la posibilidad de compartir enlace con el alumnado (Modo alumno) para que puedan acceder ellos desde un dispositivo.
También incluye una guía sobre aspectos que pueden observarse durante la sesión, como cálculo mental, comprensión de consignas, resolución de problemas, numeración, fracciones, razonamiento lógico, explicación de procedimientos y participación dentro del equipo.
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