APRENDO LOS CONCEPTOS BÁSICOS EN INFANTIL

Descripción

APRENDE LOS CONCEPTOS BÁSICOS EN INFANTIL

¿Buscas una forma motivadora de trabajar los conceptos básicos en Infantil?

Este juego interactivo permite aprender y reforzar el vocabulario básico mediante imágenes de situaciones cotidianas. El alumnado observa, compara y responde preguntas para identificar tamaños, cantidades, posiciones, características y relaciones entre objetos.

¿Qué encontrarás en este recurso?

• Escenas visuales de situaciones cotidianas.
• Actividades de comprensión oral y visual.
• Más de 130 preguntas disponibles en el juego.
• Selección de actividades por escenas o conceptos.
• Apoyo auditivo para escuchar las preguntas.
• Registro individual de hasta cuatro alumnos.
• Informes de evaluación descargables en PDF.

Una herramienta para trabajar los conceptos básicos de manera contextualizada, tanto en el aula como en sesiones individuales de apoyo educativo.

MIRA Y RESPONDE es un recurso educativo interactivo diseñado para desarrollar la comprensión visual, el vocabulario y el razonamiento a partir de situaciones cercanas a la vida cotidiana.

A través de imágenes atractivas y preguntas sencillas, el alumnado aprende a identificar características de objetos, establecer comparaciones y comprender relaciones espaciales, cuantitativas y descriptivas.

¿QUÉ PODEMOS TRABAJAR?

• Comprensión visual: observar una escena y localizar información relevante.
• Conceptos básicos: grande/pequeño, largo/corto, lleno/vacío, limpio/sucio, abierto/cerrado y muchos más.
• Relaciones espaciales: dentro/fuera, encima/debajo, delante/detrás, cerca/lejos y entre.
• Cantidades: uno, varios, ninguno, muchos y pocos.
• Atención y discriminación visual: comparar elementos y reconocer diferencias.
• Lenguaje comprensivo: entender preguntas y seleccionar respuestas adecuadas.

DOS FORMAS DE JUGAR

1. POR ESCENAS

El alumnado elige una situación cotidiana y responde preguntas relacionadas con la imagen.

Entre los escenarios encontramos el mercado, la colada, la biblioteca, el huerto, la playa, el colegio y otras situaciones familiares.

2. POR CONCEPTOS

El docente selecciona los conceptos que desea trabajar y prepara una partida adaptada a los objetivos del alumnado.

Esta modalidad permite reforzar contenidos concretos sin necesidad de seguir el orden de las escenas.

REGISTRO Y EVALUACIÓN

La aplicación permite introducir hasta cuatro alumnos y registrar sus respuestas durante la actividad.

El docente puede indicar si cada alumno conoce la respuesta, todavía no la conoce o no ha sido preguntado.

Además, incluye consulta de registros, descarga de datos en CSV e informe PDF individual.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Especialmente útil para:

• Educación Infantil.
• Educación Especial.
• Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Intervención en Pedagogía Terapéutica.
• Intervención en Audición y Lenguaje.
• Actividades de refuerzo de comprensión oral y vocabulario.

APRENDER A PARTIR DE SITUACIONES REALES

Las escenas contextualizadas facilitan que el alumnado relacione los conceptos aprendidos con situaciones que puede encontrar en su vida diaria.

Menos tiempo preparando. Más tiempo enseñando.

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Adaptamos el contenido, respetamos el ritmo.