FICHAS PLURILINGÜES: RECORTA Y PEGA

FICHAS PLURILINGÜES: RECORTA Y PEGA

Crea fichas personalizadas de recortar y pegar con pictogramas de ARASAAC, fotografías y palabras traducidas a diferentes idiomas. Trabaja vocabulario, lectura global y asociación imagen-palabra mediante materiales visuales descargables en PDF A4 horizontal.

 

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Descripción

Crea fichas visuales de recortar, leer, relacionar y pegar de forma rápida y personalizada. Este generador permite combinar imágenes, pictogramas de ARASAAC y palabras para trabajar la asociación entre el vocabulario escrito y su representación visual.

Puedes escribir la palabra en español o en el idioma que prefieras y seleccionar el idioma en el que quieres que aparezca en la ficha. De esta manera, el mismo recurso puede adaptarse al aprendizaje de idiomas, al alumnado recién llegado o a estudiantes que necesitan apoyos visuales para ampliar su vocabulario.

La actividad presenta varias imágenes con un espacio para pegar la palabra correspondiente. En la parte inferior aparecen las tarjetas recortables mezcladas, para que el alumnado tenga que identificar, relacionar y colocar cada palabra en el lugar adecuado.

¿Qué permite hacer?

  • 🔍 Buscar pictogramas de ARASAAC.
  • 📷 Añadir fotografías propias o hacer una foto desde el dispositivo.
  • ✏️ Escribir palabras personalizadas.
  • 🌍 Traducir las palabras al idioma seleccionado.
  • 🔀 Mezclar automáticamente las tarjetas recortables.
  • 🔠 Elegir entre mayúsculas y minúsculas.
  • 📏 Seleccionar diferentes tamaños de ficha.
  • 💾 Guardar el trabajo para continuarlo más tarde.
  • 📄 Descargar el material en PDF A4 horizontal listo para imprimir.

Idiomas disponibles

Español, valenciano, inglés, francés, italiano, portugués, alemán, ucraniano y árabe.

¿Qué se puede trabajar?

Este recurso resulta especialmente útil para desarrollar:

  • vocabulario;
  • lectura global;
  • asociación imagen-palabra;
  • discriminación visual;
  • atención y concentración;
  • comprensión de palabras;
  • coordinación óculo-manual;
  • motricidad fina;
  • aprendizaje de una segunda lengua.

Es una herramienta adecuada para Educación Infantil, Educación Primaria, alumnado con TEA, dificultades de comunicación, necesidades educativas especiales o estudiantes que están aprendiendo un nuevo idioma.

El alumnado puede utilizar las fichas en situaciones de aprendizaje relacionadas con los animales, los alimentos, la ropa, los transportes, el colegio, la casa o cualquier otro vocabulario cercano a su vida cotidiana.