Descripción
Lectura Fácil es una herramienta que convierte cualquier texto (un artículo, un cuento, un tema de conocimiento del medio, una noticia…) en una ficha de lectura adaptada al nivel de tus alumnos, con imágenes de apoyo y preguntas de comprensión, lista para imprimir o descargar en PDF.
Tú aportas el texto original y el nivel; la inteligencia artificial hace el trabajo de simplificar el vocabulario, acortar las frases y generar preguntas — y tú revisas y ajustas el resultado antes de imprimirlo.
Cómo funciona, paso a paso
- Pega el texto original en el cuadro de la izquierda (cuanto más claro y bien redactado esté el texto de partida, mejor será la adaptación).
- Elige el nivel de lectura fácil: Infantil (3-5 años), 1º ciclo (6-8), 2º ciclo (8-10) o 3º ciclo (10-12). Cada nivel ajusta automáticamente la longitud de las frases, el vocabulario y la complejidad gramatical.
- Pulsa «Adaptar texto con IA». En unos segundos obtendrás:
- El texto dividido en secciones cortas, cada una con su título.
- Entre 4 y 6 preguntas de comprensión (opción múltiple o abiertas, según el nivel).
- Una sugerencia de imagen de apoyo para cada sección.
- Revisa y edita cualquier parte: puedes cambiar el texto de una sección, añadir o quitar preguntas, y elegir la imagen que mejor encaje.
- Ajusta la ficha (letra, tamaño, estética) y pulsa «Descargar PDF».
Cómo elegir bien el nivel
El nivel no es solo «la edad del niño», sino el nivel lector real:
- Un alumno con dificultades de lectoescritura puede beneficiarse de un nivel más bajo que el de su curso.
- Para primeras adaptaciones, es mejor empezar un nivel por debajo y subir progresivamente si el texto resulta demasiado sencillo.
- El 3º ciclo conserva más ideas del texto original; los niveles inferiores simplifican mucho el contenido, así que si necesitas que se mantenga toda la información, usa un nivel más alto y luego revisa manualmente el vocabulario más difícil.
Cómo conseguir buenas imágenes de apoyo
Cada sección tiene tres formas de añadir imagen:
- 🔍 Buscar imagen: la IA ya propone una palabra de búsqueda en inglés (para bancos de imágenes internacionales); si no encuentra buenos resultados, prueba a escribir tú una palabra más simple y concreta (ej. «sol», «niños», «libro» en vez de conceptos abstractos).
- 📁 Subir: sube una imagen propia desde tu ordenador.
- 🔗 URL: pega el enlace directo a una imagen que ya tengas localizada.
Consejo: las imágenes concretas y reconocibles (objetos, animales, escenas cotidianas) funcionan mucho mejor como apoyo visual que las abstractas.
Personalizar el aspecto de la ficha
En el panel «Ficha» puedes ajustar tres cosas, todas en tiempo real:
- Tipo de letra: varias fuentes de estilo escolar (con ligadas, sin ligar, con guía) más Nunito y Calibri como opciones más estándar, útiles para alumnos mayores o con necesidades visuales concretas.
- Tamaño de letra: de 10 a 18 puntos, para adaptarlo a la vista o a la etapa del alumno.
- Estética: cinco paletas de color distintas (Arcoíris, Océano, Bosque, Atardecer, Pastel suave) para variar el aspecto visual de las fichas y que no resulten repetitivas si generas muchas.
La ficha se repagina automáticamente al cambiar cualquiera de estas opciones, así que siempre verás el resultado final antes de imprimir.
Pistas en las preguntas (ayuda extra, opcional)
Cada pregunta puede llevar una pista que indique en qué párrafo está la respuesta («💡 Pista: mira el párrafo X»). La IA ya la asigna automáticamente al adaptar el texto, pero puedes cambiarla o quitarla pregunta por pregunta desde el desplegable «Pista: párrafo con la respuesta» — útil para diferenciar: dejarla activada para los alumnos que necesiten más apoyo, y desactivarla para quienes deban buscar la respuesta sin ayuda.
Para sacar el máximo rendimiento
- Genera varias fichas del mismo texto en distintos niveles si tienes alumnado con necesidades diversas en la misma clase.
- Revisa siempre las preguntas generadas antes de imprimir: la IA es un buen punto de partida, pero conoces mejor que nadie a tus alumnos.
- Guarda combinaciones de letra/tamaño que funcionen bien para un grupo concreto, así generas fichas consistentes para ese alumnado.
- Si un texto es muy largo, revisa que no se generen demasiadas secciones (más de 8): en ese caso, es mejor dividir el texto original en dos fichas independientes.