Generador · Planificación del tiempo

Planifico mi tarde

Una tarde con tareas, horas fijas, tiendas que cierran y algunas reglas. Si el alumno hace las tareas en el orden en que aparecen, no le da tiempo: tiene que pensar el orden antes de escribir su agenda.

  • Planificación
  • Gestión del tiempo
  • Memoria de trabajo
  • Control de impulsos
  • La hora
Ejemplo de ficha de Planifico mi tarde: tareas en pósits, reglas y agenda de la tarde

¿Cómo funciona?

1. Eliges el nivel

Y los apoyos que necesita tu alumnado.

2. Se crean las tardes

Cada vez, tardes nuevas, distintas entre sí y siempre con solución.

3. Imprimes

Fichas en A4, con recortables y hoja de soluciones si las quieres.

¿Para qué edad?

Para toda la Primaria, de 6 a 12 años. Cada nivel sube la dificultad en dos cosas: cómo se lee la hora y cuántas condiciones hay que tener en cuenta a la vez.

NivelEdad orientativaQué pide
1 · Mi primera tarde6-7 años (1.º)Pocas tareas y horas en punto. Una hora fija y una regla sencilla.
2 · Medias horas7-8 años (2.º)Aparecen las medias horas y hay que encajar tareas de distinta duración.
3 · Tiendas que cierran8-9 años (3.º)Hay sitios que abren o cierran a una hora: hay que tenerlo en cuenta al ordenar.
4 · Cuartos de hora9-10 años (4.º)Cuartos de hora y reglas que se encadenan. Solo hay una forma de organizar la tarde.
5 · Experto10-12 años (5.º-6.º)Una tarde completa con duraciones en minutos y muchas condiciones a la vez.

Más que la edad, cuenta el perfil

Con alumnado que tiene dificultades para organizarse o es impulsivo, los primeros niveles funcionan bien también con niños mayores, incluso en ESO. Las tareas son de la vida diaria, así que no parece un recurso «infantil».

Los apoyos DUA ajustan la dificultad

Con los apoyos activados, un nivel se puede adelantar un curso. Sin ellos, sirve como reto para los mayores.

Qué incluye

Fichas modelo gratis

Dos fichas con su hoja de soluciones, listas para imprimir: una del nivel 2 y otra del nivel experto.

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